Descripción:
Tarea que realiza el candidato: La tarea consiste en leer un texto y responder a las preguntas de selección múltiple seleccionando una de las tres opciones de respuesta, la última de ellas con imágenes.
N.º de ítems: 5.
Capacidad que se evalúa: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para comprender mensajes breves y sencillos, transmitidos a través de tarjetas postales, correos electrónicos, etc.
Textos: Textos epistolares breves (correo electrónico, tarjeta postal, etc.) presentados en el formato propio del género. Ámbito personal. Extensión de los textos: entre 150 y 175 palabras.
Recomendaciones
1. En esta tarea encontrarás un correo electrónico o una postal.
2. Debes responder cinco preguntas, cada una con tres opciones.
3. Solo una opción es correcta.
4. Es recomendable leer primero las preguntas y, después, el texto.
5. Las preguntas siguen el mismo orden en que aparece la información en el texto.
6. La opción correcta suele ser una idea del texto expresada con otras palabras.
Tarea 1
Instrucciones:
Usted va a leer un correo electrónico. A continuación, tiene que leer las preguntas (de la 1 a la 5) y seleccionar la opción correcta.
De: Carla
Para: Esteban
Asunto: Mis próximas vacaciones
Hola, Esteban:
¿Cómo estás? Yo estoy bien, pero estos días tengo mucho trabajo en la escuela. Preparo unas actividades para mis alumnos y necesito terminar todo esta semana.
En julio quiero hacer un viaje con mi amiga Lucía. Primero vamos a ir a Oaxaca, porque queremos visitar el mercado y comer chocolate y tortillas típicas. Después vamos a Puebla, porque ese fin de semana hay una fiesta con música y comida. Luego visitamos Ciudad de México, donde vive mi hermana. Podemos dormir en su casa, así no pagamos hotel.
Vamos de Oaxaca a Puebla en autobús. De Puebla a Ciudad de México vamos en coche, porque mi hermana va a buscarnos. En Ciudad de México queremos usar bicicletas para conocer los parques.
El domingo es mi cumpleaños y quiero ir al cine con mis amigos, pero la fiesta es el sábado por la noche. ¿Quieres venir? Necesito saberlo antes del jueves para reservar en el restaurante.
Ahora me voy, porque tengo que ir al supermercado para comprar verduras.
Un abrazo,
Carla
Descripción:
Tarea que realiza el candidato: La tarea consiste en leer diez textos muy breves y relacionar seis de ellos con enunciados muy breves.
N.º de ítems: 6.
Capacidad que se evalúa: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para comprender e identificar información específica, palabras o frases en notas, letreros, carteles, etc.
Textos: Textos muy breves, con apoyo gráfico: notas o anotaciones en agendas, catálogos, anuncios, instrucciones, carteles o señales, avisos, etc. Ámbito personal y público. Extensión de los textos: entre 20 y 30 palabras cada uno
Recomendaciones
1. Lee primero las imágenes y reconoce el tipo de texto.
2. Busca palabras fáciles que entiendas rápidamente.
3. Piensa dónde puedes ver ese texto en la vida real.
4. Fíjate bien en números, días y horarios.
5. Elimina los textos que no tienen relación con la frase.
6. No leas todo: busca solo la idea principal.
Tarea 2
Instrucciones:
Usted va a leer unos mensajes. Tiene que relacionar los mensajes (A – J) con las frases (de la 6 a la 11). Hay diez mensajes, incluido el ejemplo. Tiene que seleccionar seis.
La frase 0 ya es el ejemplo.
Descripción:
Tarea que realiza el candidato: La tarea consiste en leer diez anuncios breves y relacionar seis de ellos con declaraciones de personas.
N.º de ítems: 6.
Capacidad que se evalúa: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para captar el sentido general de material informativo, instrucciones de uso frecuente, y descripciones breves y sencillas, con apoyo gráfico.
Textos: Textos breves con apoyo gráfico, extraídos de instrucciones, material informativo o promocional: folletos, anuncios, catálogos, etc. Ámbito público. Extensión de los textos: entre 20 y 30 palabras. Declaraciones o enunciados: entre 10 y 25 palabras.
Recomendaciones
1. En esta tarea vas a ver varios anuncios breves de distintos tipos.
2. Pueden ser textos sobre alquiler o venta de viviendas, resúmenes de libros o películas, ofertas de viajes, hoteles u otros servicios.
3. Tienes seis declaraciones y debes relacionarlas con seis de esos anuncios.
4. Atención: hay más anuncios que declaraciones, así que algunos no se utilizan.
5. Todos los textos hablan del mismo tema general, por eso es importante leer con detalle.
6. Las declaraciones no siguen un orden fijo; debes buscar la información en cada anuncio con calma.
Tarea 3
Instrucciones:
Usted va a leer unos anuncios informativos sobre casas. Tiene que relacionar los anuncios (A – J) con los textos (del 12 al 17). Hay diez anuncios, incluido el ejemplo. Seleccione seis. El Texto 0 ya es el ejemplo.
Descripción:
Tarea que realiza el candidato: La tarea consiste en leer un texto y responder a ocho ítems con tres opciones de respuesta cada uno.
N.º de ítems: 8.
Capacidad que se evalúa: En esta tarea se evalúa la capacidad del candidato para extraer información específica contenida en textos informativos o instrucciones muy breves, de uso muy corriente.
Textos: Tipo de textos: anuncios o avisos breves extraídos o adaptados de material informativo o promocional, carteles o señales, etiquetas o embalajes, billetes, etc. Ámbito público. Extensión de los textos: entre 175 y 210 palabras.
Recomendaciones
1. En esta tarea encontrarás varios textos informativos breves.
2. Suelen ser programaciones culturales, propuestas de viaje u otros anuncios similares.
3. Debes responder ocho preguntas, cada una con tres opciones posibles.
4. Solo una de las opciones es correcta.
5. Las preguntas no siguen el orden del texto, así que hay que leer con atención.
6. Es necesario localizar la información concreta dentro de cada texto para elegir la respuesta correcta.
Tarea 4
Instrucciones:
Usted va a leer la información de la página cultural del periódico Ciudad Activa. A continuación tiene que leer las preguntas (de la 18 a la 25) y seleccionar la opción correcta (A, B o C)
